Увлекательный английский язык поможет

каждому в семье при освоении языка.

С новыми интересными играми на английском

очень просто и легко начать, продолжить

или восстановить знакомство с этим языком.

Увлекательный английский язык для всей семьи онлайн

Если вы всей семьей давно путешествуете

с Увлекашей то, уже знаете 5 важных советов

для увлекательного изучения английского.

Эти советы обязательно помогут всей семье

попробовать начать разговаривать на английском.

Сколько английских слов необходимо выучить,

чтобы общение на английском всей семьей

было простым, легким и увлекательным?

Международные специалисты по языковым практикам утверждают:

— чтобы начать говорить на  английском языке, нужно всего 120 слов.

— чтобы говорить на среднем уровне по английски, нужно около 3000 слов.

— чтобы свободно разговаривать и общаться на английском, нужно около 6000 слов.

В этом маршруте увлекательного семейного

путешествия для вас всех вместе всей

семьи готовы 4 игры на английском.

Эти игры помогут родителям быстрее

перейти от теории к практике и начать

разговаривать на английском самим, а

потом уже родители помогут своим

детям преодолеть языковые барьеры.

Чтобы начать играть в эти игры нужно

вспомнить про солидный английский

веер для игр на английском и его

волшебные лепестки, а затем уже

начать играть в новые английские игры.

Вспоминаем

Лепестки 3, 4, 5.

Лепестки 1, 2.

Начинаем подготовку к новым играм.

Для новых игр необходимы:

— доска для записей, которую можно родителям купить в современных канцелярских магазинах, где много учебных досок для детей на любой вкус и любые финансовые возможности родителей, или сделать всем вместе всей семьей самостоятельно такую доску, исходя из возможностей и желаний.

— личный волшебный веер на английском, который уже есть у каждого в семье.

Отправляемся!

Успехов и хорошей дороги!

Good luck and a good road!

Игра 1. Фонетическая игра на английском

Фонетика изучает звуки речи и

все, что с этими звуками связано.

Родители пишут транскрипционные

знаки на доске, а дети должны

составить из них английские слова.

Например: 

[ map ] — map

транскрипция английского согласного звука m — [ m ]

транскрипция английского гласного звука a — [ a ]

транскрипция английского согласного звука p — [ p ]

map — карта.

Дети должны составить из них английские слова.

Родителям можно усложнить задачу и поставить

транскрипционные знаки, поменяв их местами.

Например:

транскрипция [ p ]

транскрипция [ a ]

транскрипция [ m ]

[ pam ]

Родители называют английский звук.

Например:

транскрипция английского согласного звука [ p ]

Дети составляют английские слова на своем

волшебном веере, в которых есть этот звук.

Родители дают задание составить английские слова

с гласными в открытом и закрытом типе слога.

Дети выполняют это задание.

Важно!

Прежде, чем давать задания своим детям и ставить перед ними необходимые задачи, родителям обязательно проиграть все самостоятельно несколько раз!

Игра 2. Орфографическая игра на английском

Орфография изучает написание

слов и их частей с помощью букв.

Родители пишут английское слово на доске.

Дети составляют из букв этого слова новые слова.

Например:

picture — pure — ice — cure

картина — чистый — лед — лечение

Родители пишут на доске буквосочетание.

Дети добавляют английские гласные и

английские согласные, чтобы составить

английское слово на волшебном веере.

Например:

ea — t+ea+m — team — команда

ca — ca+r — car — автомобиль

ca — ca+t — cat — кошка

ca — ca+ke — cake — пирожное

Родители пишут начальную и конечную

буквы английского слова на доске.

Дети заполняют пропуски, моделируя

слово на волшебном веере, используя

слова из разговорных тем, которые

будут написаны на Лепестках Веера.

Например:

p—-l — пропущено 4 буквы

добавить 4 буквы — e, n, c, i

получится — pencil — карандаш

Дети могут подставлять буквы,

как захочется, используя весь алфавит,

пока не получится нужное слово.

Упражнение — » crazy » spelling

найди ошибку — дословно переводиться

» помешанное » правописание.

Например:

man — myen — найти ошибку

men — дается несколько слов,

обязательно с » ключом «.

Игра 3. Лексическая игра на английском

Лексика — это набор слов языка

или части этого языка.

Родители дают задание подобрать

слова по заданным темам и

можно играть командами.

Дети подбирают слова.

Например:

Body words: face, arm, ear, hair, head, leg, nose, neck

School words: pen, pencil, desk, chalk, paste, glue

Animal words: cat, dog, tiger, monkey, bear, pig, cow

Colour words: red, blue, brown, black

Food words: meat, bread, sugar, tea, milk, cake, candy, fish

Home words: table, bed, lamp, sofa, chair, radio, TV set

Action word: jamp, run, swim, walk, skip, crawl

Things that fly: kite, bird, plane, fly

Shape words: round, oval, square

Tree words: oak, elm, maple, birch, pine, fir

Родители пишут на доске букву.

Дети подбирают слова

начинающиеся на эту букву.

Например:

b — bear, boat, belt

Родители пишут на доске слова,

обозначающие профессии.

Дети к ним подбирают слова,

обозначающие орудия производства.

Например:

teacher — pen, text, pointer

dressmaker — thread, iron

Родители пишут на доске начало

и конец предложения, а в середине

одно пропущенное слово.

Детям нужно дополнить предложения.

Например:

Today is ——- . ( Tuesday )

пропусков столько сколько

букв в пропущенном слове.

I like to —- . ( read )

I like to —- . ( swim )

I like to —— . ( write )

Родители пишут на доске глаголы.

Дети добавляют предлоги, чтобы

показать многозначность глаголов.

Например:

get — on, off, to

look — in, at, for, out

Родители пишут на доске предложение

с пропущенным глаголом.

Дети подбирают соответствующий

по смыслу глагол.

Например:

In the morning I ____ to school by bus.

( wash, get, open, run )

Игра 4. Грамматическая игра на английском

Грамматика изучает речевые строение

и функции слов и предложений в языке.

В эту игру обязательно играть

вам всем вместе всей семьей.

Кто-то один из Родителей дает задание

составить повествовательное предложение

с помощью Волшебного Веера на Английском.

Например:

Kate is a girl.

Остальные дети и взрослые в семье 

выполняют роли членов предложения:

подлежащего, сказуемого, второстепенных

членов предложения и каждый свое слово.

Затем кто-то один из родителей дает

команду поменяться местами и составить

сначала вопросительное предложение

Is Kate a girl or a boy?

затем отрицательное предложение.

No, Kate is not a boy!

Составление английских предложений

с помощью » живого материала » путем

перестановки местами всех играющих

в семье в нужном порядке для изучения

синонимов, антонимов, омонимов, омофонов.

Омонимы разные по значению, а по звучанию и написанию одинаковые слова.

Омоним от греческого homos, одинаковый + onyma, имя.

Родители дают слово.

Дети составляют к нему

синоним, антоним и так далее.

Составление соответствующих пар

неправильных глаголов с помощью

английского волшебного веера по

таблице, написанной на доске.

Родители пишут на доске I форму и

II форму неправильных глаголов.

Дети подбирают на английском

волшебном веере правильные пары.

Например:

Неправильно:

I форма                   II форма

get                            felt

feel                            eaten

cut                             knew

know                         cut

eat                             got

Правильно:

get                             got

feel                             felt

cut                              cut

know                          knew

eat                              eaten

Родители пишут на доске правильные

и неправильные глаголы и просят

составить на Волшебном Веере II форму

и III форму неправильных глаголов.

Дети с помощью Волшебного Веера составляют.

 Лепесток 6 старинного веера с английской буквой F f

Лицевая сторона.

Рисуем, наклеиваем картинку

или делаем аппликацию

английской буквы Ff [ ef ]

наверху Лепестка.

Под буквой пишем

a felt-pen [ ə ˈfelt pen ] фломастер.

Под словом рисуем, наклеиваем картинку

или делаем аппликацию фломастера.

Эти записи должны занять

1/3 часть всего Лепестка.

Далее пишем заголовок

My Family.

| maɪ ˈfæm(ə)lɪ |

Моя Семья.

How large is your family?

My family is large ( small ).

There are four people in my family.

I have… a mother ( father ).

What is your father ( mother )?

My father is ( mother ) is a doctor.

ˌhaʊ ˈlɑ:dʒ ɪz jə ˈfæməli?
maɪ ˈfæməli z ˈlɑ:dʒ smɔːl.
ðər ə ˌfɔ:r ˈpiːpl̩ ɪn maɪ ˈfæməli.
ˈaɪ hæv…
ə ˈmʌðə ˈfɑːðə.
wɒt ɪz jə ˈfɑːðə ˈmʌðə?
maɪ fɑ:ðə z ˈmʌðər z ə ˈdɒktə.

Насколько большая ваша семья?

Моя семья большая (маленькая).

В моей семье четыре человека.

У меня есть … мама (папа).

Кто твой отец (мать)?

Мой отец (мама) врач.

mother [ ˈmʌ ðə ] мама

father — [ ˈfɑːðə ] папа

grandfather, grandpa

[ ˈɡrænfɑːðə ] [ˈɡræn.pɑː ]

дедушка, дедуля

grandmother, grandma, granny

[ˈɡrænmʌðə ] [ ˈɡræn.mɑː ] [ ˈɡræn.i ] 

бабушка, бабуля

sister [ ˈsɪstə ] сестра

brother [ ˈbrʌðə ] брат

daughter [ ˈdɔːtə ] дочь

son [ sʌn ] сын

parents [ ˈpeə.rənts ] родители

nephew [ ˈnevjuː ] племянник

niece [ niːs ] племянница

child [ tʃaɪld ] ребенок

cousin [ ˈkʌzn ] двоюродный

брат, сестра

aunt [ ɑːnt ] тетя

uncle [ ˈʌŋkl ] дядя

wife [ waɪf ] жена

husband [ ˈhʌzbənd ] муж

Обратная сторона.

Звук [ f ]

Практически совпадает

с русским звуком [ ф ].

Английский согласный звук

русский звук [ ф ].

Притяжательный падеж.

Употребление притяжательного падежа

с неодушевленными существительными

резко ограничено.

Это, главным образом, существительные,

обозначающие время, расстояние, вес:

two day’s leave

| ˌtu: ˈdeɪz liːv |

отпуск на два дня,

a mile’s distance

| ə maɪl’es ˈdɪstəns |

расстояние в милю,

a pound’s weight

| ɑ paʊnd’es weɪt |

вес в фунт.

Притяжательный падеж имен

существительных во множественном числе

образуется прибавлением апострофа  ‘ .

The girl’s dresses.

| ðə ɡɜːlz ˈdresɪz |

Платья девушки.

Существительные, не имеющие

окончание s во множественном числе,

при образовании притяжательного

падежа принимают ‘s

children’s toys

| ˈtʃɪldrənz tɔɪz |

детские игрушки

Number.

| ˈnʌmbə |

Число.

В английском языке существительные

во множественном числе, как правило,

принимают окончание s или es.

Например:

map — maps

| ˈmæp mæps |

карта — карты,

dress — dresses

| ˈdres ˈdresɪz |

платье — платья 

Окончания s или es читаются как:

[ s ] после глухих согласных

caps, books

| kæps | bʊks |

кепки, книги.

[ z ] после гласных и звонких согласных

boys, girls, flowers 

| ˈbɔɪz, ɡɜːlz, ˈflaʊəz ˈ|

мальчики, девочки, цветы.

[ iz ] после шипящих

bridges | brɪʤɪz ˈ| мосты.

Cуществительные, которые

оканчиваются на f или fe

имеют во множественном

числе суффикс ves [ vz ]

wife — wives

| waɪf waɪvz |

жена — жены.

Cуществительные, которые

оканчиваются на согласную+ y,

 имеют во множественном числе

суффикс ies [ iz ]:

country — countries

| ˌkʌntri ˈkʌntrɪz |

страна — страны.

Существительные,

оканчивающиеся

в единственном числе на

s, ss, sh, ch, tch, x, o

имеют окончание es

во множественном числе:

glass — glasses

| glɑ:s ˈɡlɑːsɪz |

стакан — стаканы,

bush — bushes

| bʊʃ ˈbʊʃɪz |

куст — кусты,

potato — potatoes

| pəˈteɪtəʊ pəˈteɪtəʊz |

картошка — картошки.

Исключение:

photo — photos

| ˈfəʊtəʊ ˈfəʊtəʊz |

фотография — фотографии,

piano — pianos

| pɪˈænəʊ pɪˈænəʊz |

рояль — рояли,

zero — zeros

| ˈzɪərəʊ ˈzɪərəʊz |

нуль — нули.

Некоторые существительные

имеют особую форму

множественного числа, где

изменяется корневая гласная:

man — men

| mæn — men |

мужчина — мужчины,

woman — women

| ˈwʊmən ˈwɪmɪn |

женщина — женщины,

child — children

| tʃaɪld ˈtʃɪldrən |

ребенок — дети,

буква i звучит по разному

чаилд — чилдрен,

foot — feet

| ˈfʊt fiːt |

нога — ноги,

tooth — teeth

| tuːθ tiːθ |

зуб — зубы,

goose — geese

| ˈgu:s ɡiːs |

гусь — гуси,

mouse — mice

| maʊs maɪs |

мышь — мыши.

Некоторые существительные

имеют одну форму для

единственного и

множественного числа:

deer  | dɪə | олень, олени,

fish | fɪʃ | рыба, рыбы,

sheep | ʃiːp | овца, овцы.

Read and learn this poem.

| riːd ənd lɜːn ðɪs ˈpəʊɪm |

Прочтите и выучите это стихотворение.

My Family.

I have a father,

I have a mother,

I have a sister,

I have a brother,

Father, Mother, sister, brother

Hand in hand with one another. 

maɪ ˈfæməli.
ˈaɪ həv ə ˈfɑːðə,
ˈaɪ həv ə ˈmʌðə,
ˈaɪ həv ə ˈsɪstə,
ˈaɪ həv ə ˈbrʌðə,
ˈfɑːðə,
ˈmʌðə,
ˈsɪstə,
ˈbrʌðə
hænd ɪn hænd wɪð wʌn əˈnʌðə.

Моя семья.

У меня есть папа,

У меня есть мама,

У меня есть сестра,

У меня есть брат,

Отец, мать, сестра, брат

Рука об руку друг с другом.

Read and learn this poem.

| riːd ənd lɜːn ðɪs ˈpəʊɪm |

Прочтите и выучите это стихотворение.

Good night.

Good night Mother,

Good night Father,

Kiss your little son.

Good night sister,

Good night brother,

Good night everyone.

gʊd naɪt.
gʊd naɪt ˈmʌðə,
gʊd naɪt ˈfɑːðə,
kɪs jə ˈlɪtl̩ sʌn.
gʊd naɪt ˈsɪstə,
gʊd naɪt ˈbrʌðə,
gʊd naɪt ˈevrɪwʌn.

Доброй ночи.

Спокойной ночи, мама,

Спокойной ночи, папа,

Поцелуй своего маленького сына.

Спокойной ночи сестра,

Спокойной ночи брат,

Спокойной ночи всем.

Обязательно посмотрите замечательно видео про английскую букву F f.

I Love My Family. ˈaɪ ˈlʌv maɪ ˈfæməli Я Люблю Мою Семью.

Good Night My Family. gʊd naɪt maɪ ˈfæməli Спокойной Ночи Моя Семья.

Примите благодарность за участие в этом путешествии!

Я,Оксана Руссо и Увлекаша будем очень рады

видеть вас всех вместе всей семьей в новом

увлекательного путешествии в английский!

До скорых встреч!